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ACTFLでは、マイノリティ教育機関、コミュニティカレッジ、米国で継承語や一般的に教えられていない言語を教えている方々を対象に、US教育省がジョージタウン大学のAssessment and Evaluation Language Resource Center (AELRC)に資金を提供するバーチャル口頭能力面接（OPI）評価ワークショップに招待します。

ACTFLプロフェッショナル・アワードを授与される個人またはプログラムを推薦することで、優れた業績を表彰することにご協力ください。受賞者は、2023年のACTFL年次大会およびThe Language Educator冬号で発表されますが、ほとんどの場合、自薦他薦は構いません。現在、推薦期間が開始されており、すべての資料をUS東部標準時間5月31日午後5時までにオンラインで提出する必要があります。

ACTFLでは、リスニング能力テストの採点プロトコルを作成する作業グループに参加するアラビア語・サウジアラビア語コンサルタントを募集しています。参加者はテストを評価し、各問題について受験者が正しく回答する可能性を判断するために議論します。これは、6月12日から16日にかけて行われる研究ベースのディスカッションです。

ACTFL研究優先プロジェクトは、世界言語教育の改善に不可欠とされる分野の実証研究を支援するもので、最高3,800ドルの研究助成金の提案を提出することができます。

The Language Connects財団のLead with Languages Teacher Scholarship Programは、英語以外の言語で言語教育の専門職を目指す高校3年生を対象に、能力に応じて奨学金を支給します。

ACTFLプロフェッショナル・アワードの受賞を希望する個人またはプログラムを推薦することで、優れた業績を表彰することに貢献します。

ACTFL ILRプログラムでは、ACTFL認定OPIテスターとなるあらゆる言語の話者を募集しています。

ACTFLでは、マイノリティ教育機関、コミュニティカレッジ、米国で継承語や一般的に教えられていない言語を教えている方々を対象に、教育省がジョージタウン大学のAssessment and Evaluation Language Resource Center (AELRC)に資金を提供するバーチャル口頭能力面接（OPI）評価ワークショップに招待します。

ACTFLでは、米国における言語教育に関する最新の研究結果をわかりやすくまとめたACTFL Research Briefsの執筆者を募集しています。

ACTFLでは、7月に開催されるOPIアセスメントワークショップの面接練習に参加していただける語学学習者／スピーカー（18歳以上）を募集しています。