ACTFL – LTI:DLIプログラムにデータを活用し、信頼と持続可能性を築く
デュアル・ランゲージ・イマージョン(DLI)プログラムにおいて、生徒の学習状況を測定し、報告することは、資金とプログラムの持続可能性を維持するために非常に重要です。しかし、何を測定すべきか、どのような評価がDLI学習者にとって適切か、どのように判断すればよいのでしょうか。全米の言語プログラムでは、言語運用能力、つまり、リハーサルのない実世界で言語を使用する能力を重視しています。習熟度ベースの評価を選択することで、全国的な習熟度テストのデータとの関連性を理解し、学習者の言語運用能力を向上させることができます。