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ACTFL Research Briefs Task Forceは、ACTFL Research Briefsの著者を募集しています。ACTFL Research Briefsは、米国の世界言語教育に関連する最新の研究をわかりやすく要約した短いレポートです。対象者は、行政官、議員、州教育委員会、教育委員会メンバー、生徒、保護者などの関係者です。

5月のワークショップでは、最大16時間のPDクレジットを取得できます：5月のワークショップは、”Guiding Learners to Higher Levels of Proficiency”と”Developing & Assessing the Three Modes of Communication”です。この2つのワークショップは、すべての言語教育者を対象としています–現職の教師であろうと初心者であろうと、リフレッシュしたい経験豊富な教師であろうと、単に熟達度ベースの言語教育に慣れていないだけであろうと。

Foreign Language Annals(FLA)の最新記事「Curriculum, Instruction, and Assessment：マサチューセッツ州における世界言語教育のスナップショット」の無料ハンズオンディスカッションに参加しませんか？4月6日午後6時（米国東部h標準時間）、著者のCatherine Ritz氏とNicole Sherf氏が簡単な概要を説明した後、小グループでガイド付きで考察します。