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マサチューセッツ州の高校3年生、Caitlinは、来年MITでエンジニアリングを学ぶ予定です。このLead with Languagesのインタビューでは、家族と標準中国語を話していた頃の経験や、フランス語の言語と文化に対する新しい認識など、彼女の言語の旅について詳しくご紹介しています。

ACTFLでは、有償のILR-OPI認定試験官となる言語専門家を積極的に募集しています。OPI（Oral Proficiency Interview）は、全国的に認められている音声言語能力評価方法です。現在ACTFLでは、アラビア語・サウジアラビア語、チャバカノ語、ヒリゲイノン語・イロンゴ語、リトアニア語、マンディンゴ・バンバラ語、フィンランド語、カンボジア語を中心とした多言語を募集しています。

Lead with Languages Teacher Scholarship Programは、英語以外の言語の言語教育の専門家を目指す高校3年生の卒業生に、能力ベースの奨学金を提供しています。奨学生には、1学年につき1,500ドル（1人あたり6,000ドルまで更新可能）が授与され、プログラム期間中および卒業後 1年間のACTFLの会員権が与えられます。

ACTFLの最新出版物「Promoting Multilingualism in Schools: A Framework for Implementing the Seal of Biliteracy」は、米国内の世界遺産やバイリンガル教育へのアクセスにおける不公平に対処することを目的としています。このビデオでは、著者のKristin Davin氏（ノースカロライナ大学シャーロット校）とAmy Heineke氏（ロヨラ大学シカゴ校）が、政策や実践に変化をもたらすテコとしてシールを導入するための「5つのP」について説明しています。本書はACTFLストアでお求めいただけます。