ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）の重要な概念は、社会変革の主体としての学習者です。「言語教育は、学習者が社会的主体として、自律的で責任ある言語使用者として成長することを促すような学習状況を作り出すべきである。社会的主体としての学習者は、自分の学習過程に責任を持ち、生涯学習者として力を発揮することができる」。言語がまだ発達途上である（そして非常にダイナミックである）年齢で言語を評価することによって、私たちが若年学習者に責任を負わせてしまう可能性について考えてみましょう。自らの学習過程に責任を持つことを期待していない年齢で、語学力をテストする必要があるのでしょうか？
ACCESSとは、弊社のグループ企業が出版する、アジアを中心にLibrary informationの製品＆サービスに関し、幅広いニュースを取り扱っているニュースサイトです。下記は2024年11月15日にリリースされた第284号となります。
平素よりMyLOFTをご利用いただき、ありがとうございます。ポータル画面左側の電子リソースタブAll Databases, All Journals, All eBooksには、それぞれにぶら下がるサブ項目の作成機能を紹介します。例えば国内・海外に分けたり、ジャンル毎にサブタイトルを作ることによって、ユーザに分かりやすいポータルを提供することができる機能です。
米国教育省が「大学進学・就職準備（College and Career Readiness: CCR）」をますます重視するようになる中、全米の教育プログラムは、生徒が成功に必要なスキルを身につけて社会に出るための準備を確実にする方法を模索しています。この目標に貢献する大きな可能性を秘めた分野のひとつが、世界言語教育です。この記事では、特にACTFLの評価を通じて、言語認定をどのように活用できるかを探ります。
10月はサイバーセキュリティ啓発月間です。Language Testing International®（LTI）では、お客様のデータ保護に真剣に取り組んでいます。当社では、サービスご利用者、またその従業員の皆様のためにあらゆる面でセキュリティ対策を優先しています。ここでは、当社がお客様の情報をどのように保護しているかをご紹介します。