マサチューセッツ大学アマースト校の新1年生、Morganさんは高校のVirtual French Exchange Programに参加し、将来はフランスに行きたいと考えています。Lead with Languagesのインタビューでは、彼女の語学の旅について、また、他の学習者へのアドバイスとして、困難を乗り越えることの大切さについてお聞きします。
ACTFLの最新出版物、”Language Acquisition in a Nutshell: A Primer for Teachers”がACTFLストアで販売されています。本書は、Bill VanPatten氏とRussell Simonsen氏によって執筆され、第二言語とその習得方法に関する決定的なガイドとなるものです。時折、軽妙なタッチでわかりやすく書かれた本書は、教師および教師養成課程の学生のために作られました。第二言語習得についての新しい考え方を示すと同時に、その新しい洞察を実行に移すための実践的な方法を提供します。
ACTFLでは、2023年大会の提案募集に応募された提案の審査を行うボランティアと、2023年大会委員会の委員を募集しています。提案書審査ボランティアは、提出された提案書の採点と審査を支援します。あらゆるレベル、スキル、言語での専門知識を持つ候補者を求めています。2023年ACTFL大会委員会のボランティア・メンバーは、年次大会のプログラム内容が豊かで多様、かつ適切な主題で構成されるようにする責任を負っています。
ACTFL Latin Interpretive Reading Assessment (ALIRA)が、内容を更新して2022-23年度版として提供開始されました。ALIRAは習熟度とパフォーマンスベースの評価で、古代ローマの短文や長文、本物の歴史文書、今日の古典研究の教室で使われているような現代文など、さまざまなテキストが使用されます。このアセスメントでは、習熟度に応じた連続したベンチマークポイントに沿ったパフォーマンス評価が行われます。スコアレポートには、各スコアの説明と改善策が記載されています。
カンザスで学ぶNaomi氏は、スペイン語、英語、フランス語、ロシア語、トルコ語など、さまざまな言語を学んでいる。将来は政府機関で働きたいと考えている彼女は、政府への働きかけを通じて言語教育を支援することにも関心を持っています。このLead with Languagesのインタビューでは、彼女の個人的な言語の旅と、教室の内外でスキルを強化する方法についてご紹介します。