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今日の経済において、言語能力は単なるコミュニケーションツールではなく、労働者にとって必要不可欠なものです。産業が国際的に拡大し、多様な労働力が統合され、安全性と効率性が最優先されるにつれて、バイリンガルおよび多言語の専門家に対する需要はかつてないほど高まっています。しかし、キャリア・アンド・テクニカル教育（CTE）において、言語資格の取得は未開拓の機会として残されています。

グローバル経済に進出し、ますます多言語化する人口に対応している企業にとって、一つの真実が際立っています。それは、語学力が大きな違いを生むということです。ヘルスケアから銀行、小売業からホスピタリティまで、多言語カスタマーサービスはもはやおまけではなく、ビジネスに不可欠なものです。多言語対応のスタッフと語学力評価に投資する組織は、顧客満足度、ロイヤルティ、そして収益において目に見える成果を上げています。

正直に言って、お金はものを言います。しかし、顧客があなたの話している言語を完全に理解できない場合はどうなるでしょうか？6,800万人以上が家庭で英語以外の言語を話す国において、金融業界は対処すべき言語の問題を抱えています。そして、それは大きな問題です。

Language Testing International®（LTI）は、各州のバイリンガル認定（Seal of Biliteracy）を取得しただけでなく、多言語話者であることの意味を明確かつ説得力のある形で理解している高校生に、３度目の「バイリンガル認定奨学金」を授与しました。

ネタバレになりますが、語学教育は大学やキャリアへの準備（CCR）にとって重要です！最近、Education Week（EdWeek）がLinkedInでK-12の語学教師を対象に非公式のアンケートを実施したところ、約1,900人の回答者のうち75%近くが「卒業生に必要な最も重要なスキルとして適応力」を挙げました。その他に挙げられたスキルには、集中力、共感性、レジリエンス、批判的思考力、自己管理能力、勤勉さなどがありました。EdWeekが説明するように、「このLinkedInのアンケートは、全国的な状況を反映する科学的な調査ではありませんが、人工知能や経済の変化がすでに多くの仕事を変えている労働市場で、生徒が活躍するためにどのようなスキルが必要かについて、K-12関連分野で働く人々が何を考えているかの現状を示しています。」記事全文はこちらでご覧いただけます。