Category Archives: ACTFL

ACTFLのLead with Languages Teacher Scholarship Programの2022年度受講生に、おめでとうございます。この奨学生たちは、9つの州から集まり、6つの言語を教えることを希望しており、この秋、資格取得に向けた次のステップとして学部課程に入学します。詳しくは、奨学生を紹介する記事をご覧ください。

マサチューセッツ州の高校3年生、マカラさんは、大学で医学部進学課程を修了することを楽しみにしています。このLead with Languagesのインタビューでは、彼女がスペイン語を学ぶきっかけ、彼女自身の進歩、そしてなぜ他の学生も語学コースへの入学を検討すべきと考えるかについて詳しくご紹介します。マカラさんは、「どんな学生にも語学クラスに参加することを強く勧めたい」と話しています。

8月25日午後7時（東部標準時）より、Foreign Language Annals(FLA)の最新論文「Gender-Just Language Teaching and Linguistic Competence Development」の無料体験ディスカッションに参加しませんか？著者のKris Knisely氏が概要を説明した後、小グループに分けて考察を行います。この無料ウェビナーへの参加は、こちらからお申し込みください。

ACTFLの大会に参加することが、教育的・職業的目標に沿うことができますか？ACTFLは、ACTFL年次大会およびWorld Languages Expoへの参加を通じて大学の単位を取得するための詳細なガイドラインを提供しています。この資料は、あくまで推奨される枠組みであり、ACTFL は単位を認定するものではありません。自主学習コースは、単位付与機関の承認と指導を受けなければなりません。

コネティカット大学の学生であるラリーさんは、教育学とスペイン語の学士号を取得しています。このLead with Languagesのインタビューでは、ラリーさんが言語教育者になるまでの道のりを、家族とのスペイン語会話、10代の頃の修学旅行、そして教師養成課程で最も驚いたことなどを紹介します。また、言語学の権利擁護活動におけるインクルージョンの重要性についての彼の考察もご覧ください。