ACTFL – LTI：職場での言語： 言語教育におけるAIの活用、パート2
学習者の視点から見ると、AIはスティーブン・クラッシェン氏の「Input Hypothesis(インプット仮説)」を補完する理想的なものである。クラッシェン氏によれば、言語学習者は、現在の理解レベルをわずかに超えたインプットを理解することによって上達するとのことのようです。
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ACTFL – LTI：AAPPLとALIRAで春のテストを成功させるための秘訣
学校に請求するのは、受験済みのテストに対してのみであることを知り、安心してテストを注文してください。例えば、クラスや生徒のために試験監督モードを変更する必要がある場合、ある試験監督モードで注文した試験をキャンセルし、ニーズに基づいて新しい試験を注文するだけです。
ACTFL – LTI：外国語の不安：それは何であり、どのようにそれを克服するか？
教育界では、ChatGPTのようなAIを搭載したツールの台頭に、熱狂と警戒が入り混じっている。確かに、人工知能の使用とアカデミック・インテグリティに対する懸念は正当なものであり、見過ごすべきではありません。しかし、この投稿は、語学教室でChatGPTのような人工知能プラットフォームを使用することの直接的なプラスの可能性と、第二言語教育者と第二言語学習者をサポートするために今日どのように展開できるかに光を当てることを目的としています。
ACTFL – LTI：職場での言語：言語教育におけるAIの活用、パート1
教育界では、ChatGPTのようなAIを搭載したツールの台頭に、熱狂と警戒が入り混じっている。確かに、人工知能の使用とアカデミック・インテグリティに対する懸念は正当なものであり、見過ごすべきではありません。しかし、この投稿は、語学教室でChatGPTのような人工知能プラットフォームを使用することの直接的なプラスの可能性と、第二言語教育者と第二言語学習者をサポートするために今日どのように展開できるかに光を当てることを目的としています。
PressReader：「米国ニューヨーク・タイムズ紙」の提供開始となりました
この度、PressReader社が、日本の公共図書館向けに、「ニューヨーク・タイムズ紙（NYT.comのみ）」を提供可能となりました。