これは、教材に登場する少女レイチェルが、診察を受けることを拒んだときの言葉です。長く児童相談所が関わってきた背景のあるこの少女には、相手を信頼するために必要な「4つのルール」がありました。そのひとつが、「私に嘘をつかないで」というものです。医師がその4つのルールにどう応え、レイチェルがどう変わっていったのかも、教材で紹介しています。

トラウマを経験した子どもにおいて、レイチェルのように「こう接してほしい」と言葉にすることができるケースは多くはありません。そこで求められるのが、トラウマ・インフォームド・ケアです。これは、トラウマの影響を受けている人がいること、そしてその恐怖や苦痛が言葉で語られないことが多いことを深く理解したうえで行う、支援のアプローチです。

子どもが被害について話し始めたときや、トラウマを経験した子どもに接するときはもちろん、大人への敵意、引きこもり、不安、恐怖、身体の不調などが見られるときにも、トラウマが関係している可能性を念頭に置く必要があります。

このeラーニングモジュールでは、トラウマの影響を正しく理解し、子どもと適切に関わるための9つの事柄を、具体的な場面や動画とともに学びます。事例は米国の診察や面接の場面ですが、子どもの声に耳を傾けるすべての方にとって、日々の支援や関わりにすぐ活かせる内容となっています。

本教材は、全11タイトルの基礎教材シリーズ「子ども虐待とネグレクトについての重要な知識」の1つです。子どもの診察に関わる医療従事者の方はもちろん、保育・教育・福祉など、子どもに関わるすべての専門職の方におすすめの内容です。

教材の特長

制作チーム

本モジュールは、NPO法人CHRISTUSが運営する子ども虐待評価センター「Center for Miracles」（米国テキサス州）の医師チームにより開発されました。

• ナンシー・D・ケロッグ医師
• ナタリー・キッスーン医師
• ジェームズ・ルクファー医師
• ローラ・R・スピラー医師
• 日本語翻訳監修　溝口史剛医師
• 日本語版制作　SENDA-Projectチーム